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Le pluralisme des mondes, ou comment s’y retrouver

Le pluralisme des mondes, ou comment s’y retrouver

Texte : Noam MarseilleIllustrations : Charlène Lemasson Cet article est le dernier d’une série de 4 articles intitulée « Quelle place pour les ingénieures, les chercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ? » Il s’agira ici de décrire les contours de visions du monde alternatives et de comprendre les pistes qu’elles ouvrentEn savoir plus surLe pluralisme des mondes, ou comment s’y retrouver[…]

Transition écologique ou néocolonialisme vert – études de cas

Transition écologique ou néocolonialisme vert – études de cas

Texte : Noam MarseilleIllustrations : Charlène Lemasson Cet article est le troisième d’une série de 4 articles intitulée « Quelle place pour les ingénieures, les chercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ? » Je cherche à y montrer comment les dominations coloniales historiques se poursuivent et se renouvellent encore actuellement. A l’inverseEn savoir plus surTransition écologique ou néocolonialisme vert – études de cas[…]

Des sciences de la nature à l’histoire : quels récits pour l’Anthropocène ?

Des sciences de la nature à l’histoire : quels récits pour l’Anthropocène ?

Texte : Noam MarseilleIllustrations : Charlène Lemasson Cet article est le second d’une série de 4 articles intitulée « Quelle place pour les ingénieures, leschercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ? » Ce second article est divisé en trois parties. En partant du diagnostic technique de la situationenvironnementale, nous tenterons d’explorer sesEn savoir plus surDes sciences de la nature à l’histoire : quels récits pour l’Anthropocène ?[…]

Résumé et introduction de la série d’article : Quelle place pour les ingénieures, les chercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ?

Résumé et introduction de la série d’article : Quelle place pour les ingénieures, les chercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ?

Texte : Noam MarseilleIllustrations : Charlène Lemasson Cet article est le premier d’une série de 4 articles intitulée « Quelle place pour les ingénieures, leschercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ? ». Son but estd’introduire ces articles en présentant le contexte de leur écriture et en décrivant le cheminementdes réflexions qui yEn savoir plus surRésumé et introduction de la série d’article : Quelle place pour les ingénieures, les chercheurs et les enseignantes, entre transition et colonisation écologique ?[…]

Les ingénieur.e.s engagé.e.s : une histoire de débats, d’alertes, et d’amnésie

Les ingénieur.e.s engagé.e.s : une histoire de débats, d’alertes, et d’amnésie

Auteur : MFIllustratrice : Omegata En juin 2017, à la suite de la diffusion sur internet de la vidéo Ingénieur pour Demain [1], un groupe d’enthousiastes, qui se reconnaissaient dans le discours de cette vidéo, forme un collectif nommé « Ingénieurs Engagés ». Pour certains, la critique d’ingénieur·e·s sur leur propre domaine et le rôleEn savoir plus surLes ingénieur.e.s engagé.e.s : une histoire de débats, d’alertes, et d’amnésie[…]

Changer le système de l’intérieur (3)

Changer le système de l’intérieur (3)

Ingénieur·e engagé·e en entreprise : quelle marge de manœuvre pour agir ? Cet article fait partie d’une série traitant sur les leviers d’action de l’ingénieur·e au sein du système, dont les réflexions ont été initiées lors du café-débat ayant eu lieu sur le Discord Ingénieurs Engagés le 09/04/2020.  Auteur : Nicolas BRelecture : groupe “MontrerEn savoir plus surChanger le système de l’intérieur (3)[…]

Du déclic à l’action, Ou comment devenir conscient de la nécessité d’agir pour le bien commun

Du déclic à l’action, Ou comment devenir conscient de la nécessité d’agir pour le bien commun

Auteur : RobinM Ça a commencé avec des questions sur l’énergie. Je me souviens très précisément de mon premier déclic : une journée sur les énergies renouvelables en CM2. Introduction aux différentes sources d’énergies et à la production, à l’utilisation, au gaspillage. Cette journée a constituée le démarrage de la chasse aux gaspi pour moiEn savoir plus surDu déclic à l’action, Ou comment devenir conscient de la nécessité d’agir pour le bien commun[…]

Comment nous avons réussi à lier convictions et travail

Comment nous avons réussi à lier convictions et travail

Auteurs : M. & Mme Recyclage Nous partageons avec vous cette interview écrite sur nos 6 petites années d’expérience (M. & Mme Recyclage) que nous avions réalisée pour notre école d’ingénieur. Suite à l’obtention de notre diplôme d’ingénieur, nous sommes partis à Taiwan. Nous y avons travaillé pendant 3 ans en R&D, dans une entreprise,En savoir plus surComment nous avons réussi à lier convictions et travail[…]

Changer le système de l’intérieur (1)

Changer le système de l’intérieur (1)

Aujourd’hui, la difficulté n’est plus de trouver une entreprise qui affiche officiellement son engagement pour l’écologie, mais de trouver celles pour lesquelles cet engagement s’accompagne d’actions effectivement vertueuses. Certain·es se demanderont même si le simple fait de faire partie du système capitaliste ne s’oppose pas précisément à la transition écologique.